A l’heure des réformes et du nouveau BAC, l’orientation peut ressembler à un immense labyrinthe. Pour munir les élèves d’un solide fil d’Ariane, les professeurs titulaires de 3ème de St Paul proposent un « Parcours Avenir ». En 15 séances réparties sur l’année, les élèves découvrent les filières générale, technologique et professionnelle et précisent leur projet post 3ème.

Un premier temps fort de ce parcours a généralement lieu en novembre avec la visite de plusieurs lycées professionnels à Cholet et Angers. Au cours de cette journée, les élèves participent à divers ateliers, tels que la taille de verres de lunettes (Bac Pro Optique à la Providence) ou encore la création de programmes informatiques (Bac Pro SN à Jeanne Delanoue). Il existe plus de 90 bacs Pro en France, le choix est donc large et l’information nécessaire pour orienter les élèves au plus près de leurs souhaits et de leurs compétences.

Une soirée à destination des parents vient, le même mois, compléter cette sortie. C’est l’occasion pour les familles de rencontrer une dizaine de chefs d’établissements des lycées de la région et de découvrir les différentes filières et la spécificité de leurs établissements.

Un second temps fort a lieu en décembre avec, pour la première fois, l’accueil en nos murs de l’ORIENTIBUS, un service d’information sur l’orientation financé par la Région.

L’objectif est qu’en janvier ou février au plus tard, chaque élève de Troisième ait fait un choix d’orientation réaliste, adapté à sa personnalité et à ses compétences, et qui lui permettra d’envisager l’avenir avec confiance.

En 5ème : analyse filmique

Cette année « Billy Eliott » de Stephen Daldry sera à l’honneur au niveau 5ème dans le cadre de l’éducation à l’image. L’analyse du film en cours de français permettra aux élèves de développer leur culture artistique, de se familiariser avec le vocabulaire cinématographique (notamment les types de plans et les métiers du cinéma…) et d’aborder des thématiques comme les mouvements sociaux en Angleterre dans les années 80, la danse et la question de la liberté de choix ou encore les relations familiales. 

Rire, faire rire et réfléchir en 3ème

Peut-on rire de tout ? Quel est le pouvoir du rire et quelles sont ses armes ? Ce Parcours d’Education Artistique et Culturelle destiné aux 3èmes vise à leur faire découvrir le métier de dessinateur de presse, et en cours de Français, d’Histoire et d’Arts Plastiques, de porter un regard critique sur la société tout en apprenant à utiliser ses crayons pour interpeller nos concitoyens. Les classes seront partenaires de l’Itinéraire d’Education à l’Image « Aux Dessins, collégiens ! » du Département, et participeront à un concours ainsi qu’à une exposition en fin d’année, de quoi allier expression individuelle et ouverture sur le monde…

La pause-déjeuner doit être un instant de ressourcement et de convivialité, mais également l’occasion d’une éducation au goût et à l’équilibre alimentaire.
La restauration du collège Saint-Paul sert plus de 500 repas chaque midi aux collégiens, aux adultes et aux élèves de l’école Saint-Pierre de Thouarcé. La société RESTORIA, partenaire du collège, invite les jeunes à diversifier et équilibrer leur alimentation en proposant du choix sur l’ensemble des plats (entrées, plats principaux, desserts, fruits à volonté et produits laitiers deux fois par semaine) et en élaborant des menus à partir d’aliments frais et issus en partie de l’agriculture biologique. Des affiches disposées dans le self proposent une méthode ludique pour mieux connaître la composition des plats. Des menus à thème incitent également à découvrir de nouveaux goûts et spécialités culinaires.

De plus, au cours de l’année, une rencontre est organisée entre les élèves de 3^èmes et le chef cuisinier : cet échange venant en prolongement du programme de SVT de 3^ème a permis d’évoquer le respect des règles de sécurité de l’hygiène alimentaire mais également d’évoquer l’aspect « projet professionnel ».

Enfin, depuis plusieurs années, une vigilance particulière est portée sur le gaspillage alimentaire. En effet, jusqu’alors des quantités trop importantes de nourriture étaient jetées quotidiennement à la cantine. Suite à une communication bienveillante auprès des familles et des élèves et grâce à la collaboration de l’ensemble de la communauté éducative; le gaspillage a été fortement diminué au cours de l’année 2018-2019. Ces bons résultats sont encore perfectibles et doivent être confirmés sur le long terme, mais ils prouvent la prise de conscience par chacun de son rôle à jouer dans « ce combat citoyen » quotidien.

Au cours de leur année de 5^ème et de leur année de 3^ème, les élèves du Collège Saint Paul rencontrent des gendarmes de l’unité de la
MCPF d’Angers (Maison de Confiance et de Protection des Familles).

En 5^ème, les échanges ont pour thème : les violences verbales, physiques ou sexuelles. Dans ce cadre, les élèves  apprennent ou réapprennent qu’ils sont pénalement responsables dès l’âge de13 ans. Ils peuvent également évoquer les dangers d’internet et des réseaux sociaux et comment réagir en cas de harcèlement.

En 3^ème, le thème abordé est le problème des addictions (tabac, alcool, drogues, cyber-addiction …) et les sanctions et peines en cas de consommation de produits illicites.
 

A la fin de leur année de 4^ème, les élèves du Collège Saint Paul sont amenés à préparer et à participer à une rencontre avec l’association EVAS (Education à la Vie Affective et Sexuelle).
Cette intervention d’une durée de 2 heures (préparée en amont par des questions formulées par les élèves et envoyées à l’association) a lieu en présence de deux intervenants de cette association. Ils se retrouvent avec des groupes classe (non mixtes) pour élaborer une réflexion AVEC les jeunes, sur le sens qu’ils souhaitent donner à leur vie affective, relationnelle et sexuelle. Ils sont aussi amenés à informer/prévenir des risques liés à la sexualité.

Cette intervention est un prolongement du programme de SVT de l’année de 4^ème.

Culture des religions : Pour les élèves de 6^ème du collège Saint Paul qui n’ont pas fait le choix de la catéchèse, un temps d’une heure tous les 15 jours est inclus dans leur emploi du temps, intitulé « Culture des religions ». L’objectif de cette formation est la découverte et l’ouverture à la richesse des différences religieuses en étudiant  les 3 trois grandes religions monothéistes du monde actuel (Christianisme, Judaïsme et Islam).
En classe, l’étude est portée sur la connaissance des fêtes et calendriers religieux, des personnages « principaux » (Jésus, Moïse, Mahomet), des pratiques religieuses et des lieux de culte de ces trois religions.

Dans ce cadre, et pour compléter les séances en classe, une journée sur Angers est organisée durant la Semaine d’éducation et d’action contre le racisme et l’antisémitisme (au mois de mars). Elle permet d’emmener les élèves de 6^ème visiter les trois lieux de culte associés aux trois religions étudiées : la cathédrale St Maurice, la synagogue d’Angers et la mosquée turque de Trélazé. Lors de cette journée, ils rencontrent également des témoins de ces religions : Monsieur BLANC pour le judaïsme à la Synagogue, Le Père RAIMBAULT pour la religion chrétienne à la Cathédrale et Madame DAHHAN pour l’islam à la Mosquée

En somme, cette activité proposée au collège Saint Paul a pour « mots d’ordre principaux » : connaissance, ouverture culturelle, tolérance et  respect.

L’aumônerie est ouverte les lundis et jeudis sur le temps du midi de 12h à 13h15. Madame Lemasson en est la responsable

Au cours de leur parcours au collège St Paul, les élèves sont amenés à rencontrer des intervenants de diverses associations (Handisport Angers, « PSE », des associations locales qui viennent en aide aux migrants …) dans le cadre des temps forts organisés à Noël et à Pâques.

De plus, dans le cadre du Temps fort de Pâques, l’opération « Bol de riz » est proposée aux collégiens. Lors de cette journée, les élèves qui le souhaitent, mangent « seulement » un bol de riz, du pain et un fruit. La différence de prix entre leur repas habituel et le bol de riz est récoltée par le collège et reversée à des associations.

La formation au numérique au collège St Paul se vit à travers des cours d’AP et des cours de technologie, entre autres. Après Pronote en 6^ème, les 5^ème seront initiés à l’utilisation d’Elyco et aux logiciels de bureautique. Dès la 4^ème et plus encore en 3^ème, le rendu des travaux pourra être exigé sous forme numérique (traitement de textes, Powerpoint, mais aussi Prezi, Canva…).
Cette formation aux outils et pratiques numériques sera validée par une certification PIX proposée à chaque élève à la fin de son année de 3^ème.  Pour plus d’informations sur PIX, le service public en ligne pour évaluer, développer et certifier les compétences numériques, n’hésitez pas à consulter la plateforme nationale : https://pix.fr/

Une intervention d’1h30 menée par l’association « Génération Numérique » a lieu pour les élèves du Collège Saint Paul, au cours de leur année de 6^ème. Il s’agit d’une association spécialisée dans les problématiques liées aux usages numériques et à l’éducation aux médias.
L’objectif est d’informer et de sensibiliser les élèves aux enjeux et aux risques liés à l’utilisation de l’Internet, du téléchargement, des réseaux sociaux, des jeux vidéos, du téléphone mobile et des outils numériques.

Intervention sur la sécurité dans les transports scolaires en 6^ème : dès le mois de septembre de leur année de 6^ème, les élèves du collège Saint Paul bénéficie d’une formation menée par le département de Maine-et-Loire.
Elle a pour but de transmettre les règles de base de la sécurité dans les transports en commun, dès le début du collège et permet d’effectuer les exercices d’évacuation dans un car.

L’éducation à la sécurité routière (ESR) en 5^ème et en 3^ème a pour objectif de permettre aux élèves d’acquérir un comportement responsable sur l’espace routier. Elle est encadrée par les professeurs principaux de chaque classe concernée qui guident leurs élèves dans la préparation de cette épreuve.
Celle-ci se présente sous la forme de 20 séquences vidéo illustrant des questions à choix multiples.
L’épreuve se déroule sur temps scolaire, chaque année entre le début du 2^e trimestre et la fin de l’année scolaire, dans les locaux du collège.
Il est nécessaire d’obtenir au moins la note de 10/20 pour avoir l’ASSR 1 ou 2 :
l’ASSR 1 (Attestation Scolaire de Sécurité Routière) pour les élèves de 5^ème, obligatoire pour s’inscrire à la formation pratique du BSR (Brevet de Sécurité Routière).
l’ASSR 2 pour les élèves de 3^ème, obligatoire pour obtenir un 1^er titre de conduite.

Les PPMS (Plans Particuliers de Mise en Sûreté) sont des dispositifs règlementaires de sécurité collective.
L’objectif est de mettre en place une organisation interne à l’établissement afin d’assurer la mise en sécurité de toutes les personnes présentes dans l’établissement en cas d’accident majeur externe à l’établissement (d’origine naturelle (ex : tempête…), technologique (ex : nuage toxique, explosion…), ou des situations d’urgence particulières (intrusion de personnes étrangères, attentats…)) susceptibles de causer de graves dommages aux personnes et aux biens.
Au sein du collège Saint Paul, plusieurs exercices de mise en sûreté ont lieu chaque année dans toutes les classes, avec un intérêt pédagogique auprès des élèves et des personnels, afin de créer pour tous une culture du risque et d’adopter de bons réflexes.
Ainsi, la mise en œuvre de ces exercices du PPMS (dans le cadre du collège) contribue à la formation du futur citoyen.